Download

USBN DAN UN

salinan Permen no 45 th 2010 tentang Kriteria kelulusan peserta didik pada Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa, Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah, Sekolah Menengah Atas Luar Biasa, dan Sekolah Menengah Kejuruan Tahun Pelajaran 2010/2011
salinan PERMEN no 46 th 2010 tentang Pelaksanaan Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian Nasional pada Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa, Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah, Sekolah Menengah Atas Luar Biasa, dan Sekolah Menengah Kejuruan tahun pelajaran 2010/2011
Lampiran-Permendiknas No 46 th 2010 tentang Kisi-kisi Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2010/2011
POS UN SMP/MTs, SMPLB,  SMA/MA, SMALB dan SMK Tahun Pelajaran 2010/2011 dan Slide Sosialiasi UN Tahun Pelajaran 2010/2011
POS PERCETAKAN UN Tahun Pelajaran 2010/2011
Permendiknas no 2 Tahun 2011 tentang UN SD Tahun Pelajaran 2010/2011
USBN PAI SD,SMP,SMA/SMK
* SK Dirjen Pendis
* POS USBN PAI 2011
* Kisi-kisi USBN PAI 2011
8 STANDAR PENDIDIKAN DI SEKOLAH
Permendiknas RI Nomor. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

• Standar Isi
• Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
  SD-MI, SDLB,
  SMP-MTs, SMPLB,
  SMA-MA, SMALB, SMK-MAK

Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

• SKL Satuan Pendidikan & Kelompok Mata Pelajaran
• SKL Mata Pelajaran SD-MI
• SKL Mata Pelajaran SMP-MTs
• SKL Mata Pelajaran SMA-MA
• SKL Mata Pelajaran PLB ABDE
• SKL Mata Pelajaran SMK-MAK
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 24 Tahun 2006 menetapkan tentang pelaksanaan standar isi dan standar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.
• Panduan Umum
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 6 Tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006

Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian
Permendiknas Nomor 24 Tahuan 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah
Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Peraturan Pemerintah Nomor 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan

Bahan Pelatihan

1.Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

2. Belajar Aktif :  

Buku 1

Buku 2
Buku 3A, Buku 3B, Buku 3C

3. Pendidikan Kewirausahaan

Pengembangan Model Kurikulum Inovatif

01. Model Kurikulum SD-SMP Satu Atap
02. Model Kurikulum SMP Terbuka
03. Contoh Silabus Kurikulum Muatan Lokal
04. Model Program Pengembangan Diri
05. Model Kurikulum TK-SD Satu Atap
06. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal
07. Model Kurikulum Sekolah Bertaraf Internasional
08. Panduan Kurikulum Sekolah Kategori Mandiri
09. Model Integrasi Kurikulum Kesetaraan Gender
10. Model Kurikulum Pendidikan dg. Penerapan Visi SETS
11. Model Kurikulum Penerapan Pendidikan Multikultur
12. Model Integrasi Kurikulum Pendidikan Kecakapan Hidup
13. Model KTSP PAUD Formal
14. Model KTSP PAUD Non-Formal
15. Model Kurikulum Paket A dan B
16. Model Kurikulum Inovatif PAUD Formal & Non-Formal
17. Model Kurikulum Inovatif Dikdas

Pengembangan Model-Model KTSP

1. Model KTSP SD
2. Model KTSP SDLB
3. Model KTSP SMP
4. Model KTSP SMPLB
5. Model KTSP SMA
6. Model KTSP SMK

ICE BREAK (GAME MULTI MEDIA)

• Aku Tidak Lebih Dulu Ke Surga
• Bagaimana Membuat Diri Anda Bahagia
• Biji Kopi
• Perilaku Masyarakat Negara Kaya
• Persepsi dan Paradigma Kita
• Program Memphoto Diri Anda
• Suami Ideal
• Sketsa Wajah Anda
• Aneka Ria Perkawinan
• Burung dengan Sebelah Sayap
• For Sons and Daughters
• The Pencil Parable

Pedoman Lengkap Sertifikasi 2011 - terbaru dan akurat

Pedoman Lengkap Sertifikasi 2011 - terbaru dan akurat

LAYANAN WARNET GANANET
Berdasar buku panduan sertifikasi guru 2011, pola sertifikasi 2011 ada sedikit perbedaan dengan tahun sebelumnya. Perbedaan ini adalah pada pola PLPG, di mana peserta dapat “memilih” mengikuti PLPG jika memenuhi ketentuan.
Penyelenggaraan sertifikasi guru dalam jabatan tahun 2011 dibagidalam 3 (tiga) pola sebagai berikut.

1. Penilaian Portofolio (PF)
     Sertifikasi guru pola PF diperuntukkan bagi guru dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang: (1)memiliki prestasi dan kesiapan diri untuk mengikuti proses sertifikasi melalui pola PF, (2) tidak memenuhi persyaratan persyaratan dalam proses pemberian sertifikat pendidik secaralangsung (PSPL).
Penilaian portofolio dilakukan melalui penilaian terhadap kumpulan berkas yang mencerminkan kompetensi guru. Komponen penilaian portofolio mencakup: (1) kualifikasi akademik, (2) pendidikan dan pelatihan, (3) pengalaman mengajar, (4) perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, (5) penilaian dari atasan dan pengawas, (6) prestasi akademik, (7) karya pengembangan profesi, (8) keikutsertaan dalam forum ilmiah, (9) pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial, dan (10) penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan.

2. Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung (PSPL)
     Sertifikasi guru pola PSPL diperuntukkan bagi guru dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang memiliki:
a. kualifikasi akademik magister (S-2) atau doktor (S-3) dari perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang studi yang relevan dengan mata pelajaran atau rumpun mata pelajaran yang diampunya, atau guru kelas dan guru bimbingan dan konseling atau konselor, dengan golongan sekurang-kurangnya IV/b atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/b;
b. golongan serendah-rendahnya IV/c atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/c.

3. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG)
    PLPG diperuntukkan bagi guru dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang: (1) memilih langsung mengikuti PLPG (2) tidak memenuhi persyaratan PSPL dan memilih PLPG, dan (3) tidak lulus penilaian portofolio, PLPG harus dapat memberikan jaminan terpenuhinya standar kompetensi guru. Beban belajar PLPG sebanyak 90 jam pembelajaran. Model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan (PAIKEM) disertai workshop Subject Specific Pedagogic (SSP) untuk mengembangkan dan mengemas perangkat pembelajaran.

Persyaratan Peserta


1. Persyaratan Umum
     a. Guru yang masih aktif mengajar di sekolah di bawah binaan Kementerian Pendidikan Nasional kecuali guru pendidika agama. Sertifikasi guru bagi guru pendidikan agama dan semua guru yang mengajar di madrasah diselenggarakan oleh Kementerian Agama dengan kuota dan aturan penetapan peserta dari Kementerian Agama (Surat Edaran Bersama Direktur Jenderal PMPTK dan Sekretaris Jenderal Departemen Agama Nomor SJ/Dj.I/Kp.02/1569/ 2007, Nomor 4823/F/SE/2007 Tahun 2007).

     b. Guru yang diangkat dalam jabatan pengawas dengan ketentuan:
1) bagi pengawas satuan pendidikan selain dari guru yang diangkat sebelum berlakunya Peraturan Pemerintah    Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (1 Desember 2008), atau
2) bagi pengawas selain dari guru yang diangkat setelah berlakunya Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru harus pernah memiliki pengalaman formal sebagai guru.
    
     c. Guru bukan PNS pada sekolah swasta yang memiliki SK sebagai guru tetap dari penyelenggara pendidikan (guru tetap yayasan), sedangkan guru bukan PNS pada sekolah negeri harus memiliki SK dari Bupati/Walikota atau dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota.

    d. Pada tanggal 1 Januari 2012 belum memasuki usia 60 tahun.
  
     e. Memiliki nomor unik pendidik dan tenaga kependidikan (NUPTK).

Urutan Prioritas Penetapan Peserta


Guru yang dapat langsung masuk mengisi kuota sertifikasi guru adalah sebagai berikut.
a. Semua guru yang diangkat dalam jabatan pengawas yang memenuhi persyaratan dan belum memiliki sertifikat pendidik.
b. Semua guru yang mengajar di daerah perbatasan, terdepan, terluar yang memenuhi persyaratan,
c. Guru dan kepala sekolah berprestasi peringkat 1 tingkat provinsi atau peringkat 1, 2, dan 3 tingkat nasional, atau guru yang mendapat penghargaan internasional yang belum mengikuti sertifikasi guru dalam jabatan pada tahun 2007 s.d 2010.
d. Guru yang memenuhi persyaratan untuk mendapatkan sertifikat secara langsung,
e. Guru SD dan SMP yang telah terdaftar dan mengajar pada sekolah yang menjadi target studi sertifikasi guru, Guru lainnya yang tidak masuk ketentuan di atas ditetapkan sebagai peserta sertifikasi guru berdasarkan kriteria urutan prioritas sebagai berikut: (1) masa kerja sebagai guru, (2) usia, (3) pangkat dan golongan, (4) beban kerja, (5) tugas tambahan, (6) prestasi kerja.

Dokumen untuk diunduh
Info sekilas di atas merupakan kutipan isi Buku 1 Pedoman Sertifikasi 2011. Untuk itu, bila ingin memahami pola sertifikasi 2011, berikut buku pedoman lengkap Sertifikasi 2011 yang dapat diunduh.

Buku 1 Pedoman Sertifikasi 2011
"http://www.ziddu.com/download/13399525/tunas63_BUKU1-Sertifikasi2011ok.pdf.html"


Buku2 Juknis Sertifikasi 2011
"http://www.ziddu.com/download/14824307/BUKU2_Sergus2011_Juknis.zip.html"


BUKU3_Pedoman Penyusunan PF Guru Sergur 2011
"http://www.ziddu.com/download/14824310/BUKU3_Sergur2011_Guru_PF.zip.html"


BUKU3_Pedoman Penyusunan PF Pengawas Sergur 2011
"http://www.ziddu.com/download/14824309/BUKU3_Sergur2011-Pengawas_PF.zip.html"


BUKU4_Rambu-rambu PLPG Sergur 2011
"http://www.ziddu.com/download/14824308/BUKU4_Sergur2011_Rambu2-PLPG.zip.html"

SYUKUR

SYUKURKAH SEBAGAI PELAJAR.......? 

Sifat syukur dalam kehidupan seseorang sangatlah penting karena hidup dengan mengedepankan sifat “syukur”, akan melahirkan kekuatan yang luar biasa dalam hidupnya, dan dapat membentuk SDM yang arif dan bijaksana dan menjadi syifa ul-linnas, yang kekuatan itu tidak mesti dimiliki oleh benda-benda lain, sebut saja makan-makanan, dan minuman apapun yang kita konsumsi. Karena sifat “syukur” ini hanya lahir dari hati nurani dan kesadaran seseorang yang sudah terbentuk sejak dini dan biasa merealisasikan dalam tradisi yang baik kapan dan dimana pun berada. Dan sifat “syukur” ini dapat memotivasi seseorang dalam memperoleh keberhasilan baik di dunia maupun di akhirat (insya Allah). Mengapa? Sebab dengan mengedepankan sifat “syukur”, seseorang akan punya sportivitas, profesionalitas yang proporsional yang pada akhirnya akan melahirkan sifat solidaritas/kesetiakawanan amal shalih dan akhlak yang mulia. Jika kita mencontoh Nabi Muhammad saw sudah sangat jelas bahwa beliau selalu mengedepankan sifat “syukur”. Yang lebih hebat lagi sifat “syukur” dapat menjadi obat seseorang (syifau linnas) bagi kehidupan seseorang. Misalnya, dapat mengurangi stress atau melamun yang berkepanjangan yang berakibat stroke dan bisa berdampak pada kematian (jika Allah menghendakinya). Seseorang yang memiliki sifat “syukur”, dalam hidupnya tidak mempunyai banyak beban, di antaranya beban suka melamun memikirkan hal-hal yang telah dikerjakan, beban yang berdampak mengarah ke stress dan yang berbuntut stroke dan akhirnya mati (sekali lagi jika Allah menghendaki).

Sesungguhnya makhluk Allah yang ada di dunia ini sedikit yang senantiasa bersyukur kepada Allah Swt. Sebagai ilustrasinya adalah pada suatu ketika ada mahasiswa akan wisuda dan beberapa minggu yang akan datang anak tersebut pulang ke rumah tempat tinggal ingin bertemu dengan keluarganya sambil menunggu saat-saat yang menyenangkan pada saat perjalanan dari kampus/tempat kosnya.

Karena orangtuanya orang yang berkecukupan ekonominya, dalam sebuah perjalanan pulang melihat sebuah mobil yang bagus di sebuah show room kemudianmahasiswa itu muncul keinginan dibenaknya karena saya akan diwisuda saya akan minta hadiah dari orangtuaku berupa mobil bagus. Mobil itu terbayang-bayang dalam pikirannya sambil mengucap seandainya saya bisa naik mobil tersebut setelah wisuda rasanya saya senang dan bahagia. Setelah sampai di rumah yang saya lihat tadi saya kemukakan kepada kedua orangtuanya dengan ucapan, “Bapak saya kan sebentar lagi akan diwisuda kira-kira bapak akan memberi saya hadiah apa pak?” jawab seorang bapak; “Wahai anakku kira-kira apa yang kamu minta terkait pertanyaanmu itu?” begini bapak saya tadi dalam perjalanan dari kampus/kos-kosan ke rumah saya melihat mobil bagus di sebuah show room, saya mengharap dengan sangat bapak bisa memberikan hadiah tersebut untuk saya setelah selesai diwisuda.” Setelah selesai wisuda beberapa hari kemudian bapaknya memanggil, “Wahai anakku pada hari ini bapak akan memberikan permintaan atau hadiah yang kamu minta, lalu diterimanya hadiah tersebut dan dibukanya dengan senang lalu membukanya. Setelah dibuka ternyata dilihat isinya hanyalah kitab suci Al-Qur’an. Setelah itu diletakkanlah kitab suci Al-Qur’an tersebut di atas meja yang ada di depannya. Dengan bergegas meninggalkan rumah tinggalnya pergi jauh tidak pamit dan tidak mengucapkan terima kasih atas hadiahnya sampai 20 tahun lamanya.

Setelah 20 tahun lamanya, anak tersebut sudah bekerja dan memiliki istri sampai punya anak umur 1 tahun dan 6 tahun. Pada suatu ketika anak tersebut bermimpi dalam tidurnya bertemu dengan bapaknya lalu bercerita dengan anak dan isteri bahwa tadi malam bapak bermimpi bertemu dengan orangtuanya yang pada 20 tahun lamanya saya pergi meninggalkannya, lalu isteri dan anknya menyarankan dengan bahasa “Bapak sebaiknya kita tengok orang tuamu yang sudah 20 tahun tidak ketemu.” Kemudian mengoklah bersama-sama anak, isteri dan bapaknya. Setelah sampai di rumahnya dengan mengucapkan salam dan mengetuk pintu, maka dibukalah pintu tersebut, tetapi yang menemui hanyalah ibu tercinta. Kemudian duduk sambil bercerita tentang mimpi beberapa hari lalu, sambil bertanya: “Ibu dimana bapakku?” Ibunya menjawab, “Nak bapakmu sudah meninggal! 3 tahun yang lalu. Hari berikutnya ketika suasana sudah agak tenang anak itu membantu ibu tercinta membersihkan rumah. Saat membersihkan lemari milik orangtuanya menemukan sebuah bingkisan. Ternyata itu adalah hadiah dari bapak yang diberikan kepada anaknya 20 tahun yang lalu disimpan oleh ibunya atas wasiat dari bapak. Dibukalah kembali bingkisan tersebut ternyata isinya Al-Qur’an lalu dibuka-bukalah kitab suci Al-Qur’an tersebut, ternyata di tengah-tengah Al-Qur’an tersebut ada lembaran yang ternyata cek lunas pembelian mobil sudah enam belas tahun yang lalu. Kemudian sambil menangis dan melihat cek dan membuka-buka Al-Qur’an sambil mengatakan “Aku menyesal, aku menyesal.”

Pengertian syukur adalah memuji pemberi nikmat atas kebaikan yang telah dilakukannya. Aplikasi syukur adalah mengakui nikmat dalam batin, membicarakannya secara lahir, dan menjadikannya sebagai sarana untuk taat dan bersyukur kepada Allah Swt. Kemudian seseorang dikatakan bersyukur apabila mencakup tiga hal yaitu; hati, lisan, dan anggota badan. Fungsi hati adalah untuk ma’rifatullah dan mahabbatullah. Fungsi lisan adalah untuk mememuja dan menyebut nama Allah. Dan fungsi anggota badan untuk menggunakan nikmat yang diterima sebagai sarana untuk menjalankan ketaatan kepada Allah dan menahan diri dari maksiat kepada-Nya.

Tiga Dimensi Syukur

Seseorang muslim yang telah memperoleh rizki ada beberapa dimensi yang perlu diperhatikan dan direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari, yait:

1. Mengetahui dan mengakui bahwa semua kekayaan yang didapatkannya adalah karunia dari Allah Swt bahwa usaha yang dilakukan hanyalah sebab atau ikhtiar semata.
2. Mengungkapkan rasa syukurnya dalam bentuk puji-pujian seperti al-hamdulillah, asy-syukrulillah atau ucapan lainnya yang mempunyai arti sepadan.
3. Membuktikan rasa syukurnya itu dengan amal perbuatan yang nyata yaitu memanfaatkan harta kekayaan itu pada jalan yang diridhai oleh Allah Swt, baik untuk keperluannya sendiri maupun untuk keperluan keluarga, umat atau untuk fi sabilillah lainnya.

Ada sbuah dialog menarik antara seorang laki-laki dengan Abu Hazm:

“Apa syukurnya kedua mata?”

“Apabila engkau melihat sesuatu yang baik, engkau menceritakannya. Tetapi apabila engkau melihat keburukan, engkau menutupinya.”

“Bagaimana syukurnya telinga?”

“Jika engkau mendengar sesuatu yang baik, peliharalah. Manakala mendnegar sesuatu yang buruk, cegahlah!

“Bagaimana syukurnya tangan?”

“Jangan mengambil sesuatu yang bukan milikmu, dan janganlah engkau menolak hak Allah yang ada pada kedua tanganmu.”

“Bagaimana syukurnya perut?”

“Bawahnya berisi makanan, sedang atasnya penuh dengan ilmu.”

“Sykurnya kemaluan?”

Abu Hazm menjawabnya dengan membaca Al-Qur’an surat Al-Mu’minun ayat 1-7.

“Bagaimana syukurnya kaki?”

“Jika engkau mengetahui seorang shalih yang mati dan engkau bercita-cita dan berharap seperti dia, dimana dia melangkahkan kakinya untuk taat dan beramal shalih semata, maka contohlah dia. Dan apabila engkau melihat seorang mati yang engkau membencinya, maka bencilah amalnya. Maka engkau menjadi orang yang bersyukur.”

Abu Hazm menutup jawabannya, “Orang yang bersyukur dengan lisannya saja tanpa dibuktikan dengan amal perbuatan dan sikap, maka ia ibarat seorang punya pakaian, lalu ia pegang ujungnya saja, tidak ia pakai. Maka sia-sialah pakaian tersebut.”

Keutamaan bersyukur:

1. Allah akan ingat kepada orang yang senantiasa bersyukur.
2. Akan terminimalisir dari sifat-sifat ingkar kepada Allah Swt.